房天下 香港驗血_作文《讀書改變了我》或者《我與讀書》600字啊！讀書什么改
這些童話故事中長大的我,從小就跟圖書有了不解之緣.書籍給我?guī)砹丝鞓?帶來了知識,它的一步步渲染,使我茁壯成長.香港驗血血放時間長有用嗎說這讀書改變我的生活,這點還真不假...
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作文《讀書改變了我》或者《我與讀書》600字啊！
（1）
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍(lán)天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了，九年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。九年過去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現(xiàn)在杰出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我知識和智慧，，給了我力量和勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。
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記憶中，我是在媽媽的故事中成長的。那時，我還沒讀小學(xué)，每天晚上睡覺前，媽媽就捧著書講故事給我聽。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔塞跑》等等，我總是百聽不厭。聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我漸漸長大，腦子里也開始裝滿了疑問：大象的鼻子為什么這么長？魚兒為什么不會凍死？為什么肚子餓了會咕咕叫？睡覺時為什么會做夢？每當(dāng)這個時候，媽媽就會手拿著一本厚厚的《十萬個為什么》，在書中給我尋找答案。于是，我知道了，原來心中的為什么可以在書中找到答案。從此，我就更喜愛書籍了。爸爸媽媽給我的零用錢，我舍不得花，總是攢起來買書。星期天，我喜歡到圖書館或新華書店看書，常常是等到關(guān)門時才依依不舍地離開。在我的房間里，擺放著兩個大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫，到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次一個人關(guān)在家里，靜靜地在書的海洋中遨游，探求課外知識。書既像是一位充滿智慧的老師，不斷啟迪我；她又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。《雷鋒日記》讓我懂得人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘；《哈里波特》把我?guī)нM了夢幻的世界，讓我明白其實每一個人都有自已的長處；《中國通史》陪伴我進入歷史的長河,游覽過一個個朝代,展示一位位君王將相,懂得了“以人為鑒,以史為鏡”……
此時此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標(biāo)更堅定了。因為我知道，書香伴我，一定會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根家鄉(xiāng)，扎根祖國大地，為我們的厚街，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇！
（2）
從兒時的《白雪公主》、《灰姑娘》、《睡美人》、《海的女兒》、《阿拉丁神燈》……這些童話故事中長大的我，從小就跟圖書有了不解之緣。書籍給我?guī)砹丝鞓罚瑤砹酥R，它的一步步渲染，使我茁壯成長。
說這讀書改變我的生活，這點還真不假，從兒時的聽書、背書，再到漸漸大了的學(xué)書、迷書，直至最后的品書、愛書，無不有一處沒有顯示出我對書籍的漸漸認(rèn)識與理解，以及書籍對我的影響與幫助。
小時侯，在外婆的臂彎里聽故事，也就是聽書，在那時，女媧補天、盤古開天辟地的種種神話傳說，小貓釣魚、小馬過河的兒童故事就在我的腦海里深深地扎根了；
漸漸大了，外公教我學(xué)唐詩、兒歌，伴著鄉(xiāng)間小路邊鳥兒的啼轉(zhuǎn)，小蟲子的琴聲，唐詩、兒歌也背得極有吟哦聲，拉著外公飽經(jīng)風(fēng)霜的大手，蹦蹦跳跳的，每背出一首就興高采烈；
上幼兒園了，哪一位小朋友手中有一本書，都會被我們當(dāng)成稀奇事，爭著搶著一定要瞧上一眼不可。當(dāng)時的我只是跟著湊熱鬧，注重書上的圖畫，對那些真正有意思的黑方塊，視而不見；
上小學(xué)了，老師發(fā)下一本本嶄新的課本，上面鮮活的圖畫，還有那神秘的漢字，都引起了我的無限興趣。把課本一本本疊整齊，小心翼翼地包好書皮，站在書旁欣喜若狂。
中年級的時候，教室里有了圖書角，老師要求每一位同學(xué)都要帶一本書跟大家分享。對于我來說，把書拿來是一種快樂，書被同學(xué)不小心撕破了，心如刀割，小心地“包扎”；
搬家了，爸爸那堆積如山的書讓我驚得睜大了眼睛，那么多的書，讓我知道了爸爸淵博的知識是從哪兒來的了。“呵，原來讀書要廣！”
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高年級了，已經(jīng)知道了“為中華之崛起而讀書”，也明白了“書是全人類的營養(yǎng)品”，逐漸啊，開始迷起書來。
漸漸大了,外公教我學(xué)唐詩、兒歌,伴著鄉(xiāng)間小路邊鳥兒的啼轉(zhuǎn),小蟲子的琴聲,唐詩、兒歌也背得極有吟哦聲,拉著外公飽經(jīng)風(fēng)霜的大手,蹦蹦跳跳的,每背出一首就興高采烈；
上幼兒園了,哪一位小朋友手中有一本書,都會被我們當(dāng)成稀奇事,爭著搶著一定要瞧上一眼不可.當(dāng)時的我只是跟著湊熱鬧,注重書上的圖畫,對那些真正有意思的黑方塊,視而不見；
上小學(xué)了,老師發(fā)下一本本嶄新的課本,上面鮮活的圖畫,還有那神秘的漢字,都引起了我的無限興趣.把課本一本本疊整齊,小心翼翼地包好書皮,站在書旁欣喜若狂.
中年級的時候,教室里有了圖書角,老師要求每一位同學(xué)都要帶一本書跟大家分享.對于我來說,把書拿來是一種快樂,書被同學(xué)不小心撕破了,心如刀割,小心地“包扎”；
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