香港驗血郵寄幾天_中國歷史上的勤學故事有哪些？勤學故事簡短幾則
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學習的精神。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，...
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中國歷史上的勤學故事有哪些？
懸梁刺骨
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。
這就時孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學習的精神。他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學習的方式方法不必效仿。
鑿壁偷光
西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡無意中發(fā)現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。
古人勤學小故事二則
一、師曠論學
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春秋時期的晉國，有一位瞎子叫師曠，他熱愛學習，在音樂方面的造詣很深。
有一天，晉平公問師曠：我七十歲了，很想學習，恐怕太晚了吧？
師曠回答道：既然晚了，為什么不點起蠟燭呢？
晉平公認為他答非所問，很不高興。就說：我和你講的是正經事，你卻在開玩笑。哪有做臣子跟君王開玩笑的道理呢？
師曠回答道：我這個瞎了眼的臣子哪敢跟君王開玩笑呢？我聽人說過：少年時好學，象旭日東升，光芒萬丈；壯年時好學；象烈日當空，光焰奪目；到了老年時才想到學習，那光亮只是象晚上點的蠟燭，蠟燭的光亮的確遠遠比不上太陽。但是，有了這點光亮，總比在黑暗中摸索強得多吧？
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晉平公聽了，點頭稱贊道：你說得真好！
二、鄭虔柿葉練字
鄭虔，唐代鄭州滎陽人，是杜甫的好朋友。天寶初年做協(xié)律郎時，他搜集當代史實，寫成一部包括八十多篇文章的歷史著作。有人看見后告他私寫國史。他嚇慌了，趕忙將全部書稿燒掉。為了這事，他受到貶官的處罰。這種打擊并沒有使他意志消沉，他又精心研究地理，他把全國的山水險要、地方物產、要塞駐軍等重要問題弄得一清二楚，終于寫成一部語言簡練、敘述詳細的《天寶軍防錄》。
他還是一位博學的藝術家，在詩歌、繪畫、書法等許多方面，都達到了很高的成就。
他每天堅持練字，卻苦于沒有那么多的紙。他聽說長安城南的慈恩寺里貯存了幾屋子柿葉，便搬到那里去住。他每天取出若干，寫了正面又寫反面。幾年下來，幾屋子的柿葉差不多寫完了。
他為了書法，就付出這么多的精力。他在其他方面的成就是如何取得的，就不難想象了。
他曾畫了一幅畫，題上自作詩獻給唐玄宗。唐玄宗看了之后拍案叫好，親自寫了跋語；“鄭虔三絕”。直到今天，人們仍借用“鄭虔三絕”典故，來稱贊詩、書、畫兼長的藝術家。
和“囊螢”并傳的是“映雪”的故事。
孫康，晉代京兆人。他和車胤一樣，酷愛學習，常常感到白天的時間不夠用，很想以夜繼日，卻點不起燈。特別是冬季，晝短夜長，讓黑夜的時間浪費掉，實在太可惜。
有一天夜里，他一覺醒來，看見窗戶縫里透進白光，還以為已經天明了；及至出門一看，原來是下了大雪，山、水、樹木、屋宇，無一不銀裝素裹，閃閃發(fā)亮。他欣賞了一會雪景，忽然靈機一動：映著雪光，不是可以讀書嗎？
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從此以后，他每夜都映雪讀書，不覺得天冷，也不感到疲倦，常常讀到雞叫。
中國歷史上的勤學故事有懸梁刺股，鑿壁偷光，?屈原洞中苦讀，范仲淹斷齏劃粥。
懸梁刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。
鑿壁偷光
西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡無意中發(fā)現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。
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屈原洞中苦讀
屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。
范仲淹斷齏劃粥
范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。
勤學故事簡短幾則懸梁刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。
鑿壁借光
匡衡年輕時十分好學。他家里很窮，買不起蠟燭，匡衡晚上想讀書的時候，常因沒有亮光而發(fā)愁。后來，他想了一個辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣，他經常學到深夜，后來成了西漢著名的學者，曾做過漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：外因（環(huán)境和條件）并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學習和堅強毅力，終于一舉成員。這就說明內因才是事物發(fā)展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。韋編三絕
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